然而，能活到第七关的玩家都不傻，就算是善良的Tom，被张老师盯着也不敢乱动。

站在讲台上，红衣男的心中充满了愤怒，他怨恨下面的玩家不作为。但是，他心里也清楚，遇到这种情况，他自己也不会冒着风险帮一个不熟的玩家的。

知道不可能从玩家那里得到帮助，红衣男看着堆在课桌上的断手，脸色阴沉。

一二三四五……

目前找到的一共有五只断手，他们还有一小半课桌没有搜，答案能是五吗？

红衣男扫过其他器官，大致估计了一下它们的比例。

看红衣男迟迟没有回答，张老师阴着脸，不耐烦道：“磨蹭什么，今早上没有吃饭吗？这么简单的题也要花这么久想答案，快点给我写上！”

被张老师一催促，红衣男知道这个老鬼已经不耐烦，他再拖下去不行了。

于是，红衣男咬牙拿起讲桌上的红粉笔，哆哆嗦嗦地黑板前踌躇。

直接写五吗？

不行，直接写五必死无疑！

经历了前一轮小游戏，红衣男对这个游戏有了不少猜测。

游戏里的道具，多是以前在梦境里死去的玩家。

那么，同样在教室里这个背景下死去的玩家，应该都是有两只手的。

只要不是残疾，每个人都有两只手。残疾人在玩家中很少遇到，那答案应该是偶数。

他是写六还是八？

或者十也有可能？

红衣男鼻尖上涌起了一层汗，好像回到了校园时代，重新体会到了被老师叫到黑板上做题，却迟迟做不出的紧张和窘迫。

但是，那时候做错了题，顶多被老师骂一顿，丢了男子汉的面子。