突然间，南齐就说不出什么解释的话了，沉默片刻，把柏知的小爪子从凉凉的电梯上拿下来，认真道，“我们大部分人，都还在努力变成明星中。”

这么说也没错，有乱七八糟的明星，就有努力追求梦想的明星，付出辛苦和汗水，想站在更大的舞台上，不能全盘否认。

“那也很厉害，当明星可是很辛苦的。”柏知深以为然的点点头，京都的教学质量比巴音高很多，允许跳级的要求也苛刻不少，哪怕能在巴音横着走的柏知，也在适应期付出了不小的努力，回家也知道老老实实写完作业再看电视了呢！

南齐感动于柏知的纯真，觉得自己的思想水平都有了提升，孩子的视角简单又纯粹，让自己变得很优秀，自然而然被很多人喜欢才是明星，但现在的娱乐圈，很多都颠倒了因果，让不堪一击的假象迷惑着大众，也迷惑着自己，这么一想，南齐觉得自己的境界还有提升空间。

完全不知道自己的话，被南齐发散思维想的那么有哲理，柏知看着大南齐突然激情澎湃起来，有点方的伸手去拍他的脸，这突如其来的戏份，她接不上啊！

而正是热血上头的南齐，取消了自己带着柏知到公司随便看看的计划，他是歌手出身，但这两年唱片业不景气，反倒是影视墙欣欣向荣，于是公司准备把他往电视电影这边推。

但演技这种东西，又不是凭空产生的，他之前的大学是标准的理工科，没有任何帮助，于是，公司给他请了专业的表演老师，让他先学一下。

可能是感悟程度不够，南齐上了几次表演课只觉得自己的尴尬症都要犯了，唱歌跳舞还可以，但把镜头怼到他面前，让他情绪变化或喜悦或难过，他就怎么也不适应，于是，每次的表演课他都是炸着毛去的。

现在抱着柏知，和扛炸药包去献身差不多，南齐一鼓作气，大步走向表演教室。

老师是个中年男性，话剧出身兼着大学的教授，来星海教课纯粹是人情，看到南齐来找他上课还有点诧异，他看得出南齐还没有开窍，每次上课和受刑一样，一到下课就咻的消失，没想到今天提前来找他，咦，还带了个小孩子。

鸡血上头的南齐准备迎难而上，拿下演技这个难题，哪怕老师今天让他表演一块石头，他都会努力完成的。

学生状态不错，老师自然也乐见其成，理论部分时间不多，很快就开始到实践部分，刚还儒雅温和的老师瞬间入戏，演的是个挺经典的电影片段，帮派里的警方卧底被发现，生死关头为自己辩解。

戏中戏的情绪，很考验细微之处的变化，卧底本是个正直纯善的警察，因为任务在身潜伏在帮派之中，为了取得信任违心做了不少事情，手上也沾过鲜血和污泥，但在快要暴露的当口，他又要快速压下心底的慌乱，不能漏出任何惹人怀疑的地方，反倒像个心狠手辣的小人。

南齐一听，眼前就发晕，等等，这个情绪是怎么表达来着的？老师先让他模仿，演过一遍之后他还是有些迷糊，这个难度不是给新手的吧？

一边抱着隔壁老师给她的瑜伽球在门口玩的柏知，也安安静静的凑过来，连瑜伽球滚远都没有发现，等老师演完一遍出戏，耐心的给南齐讲这里面的情绪变化，看着南齐仍旧晕圈的眼睛，有点想叹气。

但这个时候，柏知举手，引来老师的注意之后，就自然而然的动起来，完全就是老师刚才的动作，甚至连一些细微的手指捏紧，暗压眼尾的动作都学出来了，没有过分夸张，也没有情绪表达不足，恰到好处，明显就是通透了其意。

模仿，是表演的第一步，这一点，柏知做的满分。

“好。”老师惜才，南齐教了快一周还没有开窍，柏知在旁边听了一耳朵就能领悟，当即就欣然地演起下一段，看看柏知能不能跟上。

柏知也不去旁边追瑜伽球了，跟上老师的节奏，学了起来。

让旁边卡不进去氛围，默默被遗忘的南齐，咬住了衣角，他现在真的要表演石头了吗？

第二十五章

表演艺术中，常分为体验派、方法派和表现派，当然，实际的运用中，演员不可能是纯粹的某一派别，其中体验派最为大众所提及，“没有体会过爱恨情仇，怎么能演出深刻来？”这句话，就是体验派的典型代表。

相应的，有些人是反感小孩子演一些内容深刻的剧情的，因为他们觉得，孩子什么也不懂，只是模仿根本不解其意，反倒是画虎不成反类犬，所以童星基本上都是本色演出，孩子气的天真烂漫，仅此而已。

好在表演老师不是体验派的拥护者，他觉得演技不分年龄，固然成年人能更好的体会感情，但孩子却多一份灵气，就像在场的两个学生，南齐已经上了多节课还没有进门，柏知就是玩瑜伽球的时候听了一耳朵，却在看完他的动作之后，能完整的演出戏的意来。

有句话说的没错，人和人的差距，可能比人和动物的差距还大。

老师演了几段戏，看柏知都能跟上，满意的笑了笑，给旁边的南齐甩了一个眼刀，问他们两个，聊聊刚才的戏里面，人物在想什么。

南齐是看过这部电影的，也知道刚才那个卧底的结局，从答案推原因，总会容易一点，“这个角色很悲剧，但也很伟大，最后为自己的心中正义牺牲，也值得。”

表演老师点了一下头，让柏知说。

没前因没后果，就表演了几段片段，柏知反应了一会儿，才皱着眉头，“愤怒，还有点坏！”她有点说不上来那种复杂的情感，就用比喻进一步解释了一下这个坏，是什么意思，“就像自己的杯子碎了，也想摔碎别人的。”

“不错，说的很好。”和刚才的点头不一样，老师居然为柏知鼓了鼓掌，在南齐一脸懵圈的表情中，叹口气，好歹还记得这才是自己的正经学生，就耐心的和他解释，“你刚才的答案太表面，小家伙说的反而深刻。”

过刚易折，说的就是这个卧底，心中的光明过于纯粹和极端，到了帮派之中为了伪装自己，做了很多不好的事情时，他只能强压心底的反感，催眠自己这只是暂时的，但他在几次被识破的危机之中，违心的做了更多的坏事，到最后，反倒是他这个好人，比坏人还坏。

心有不甘，所以愤怒，但长期的两种极端情绪让这个角色，其实已经开始改变本性，恶人，不就是从开始为自己找借口，认为恶是理所当然开始的吗？角色最后的毁灭，并不是这个角色的主动牺牲，他是被动的，他是迷惑的，顿悟之中有着悔恨，也有着愤怒和破坏欲，善意和恶意在最后的时候交融，已经分不清自己立场的卧底，在生命最后一刻拖着其他人同归于尽，画了一个仓促的句号。

这才是卧底角色的复杂性，可悲，却咎由自取，要不然，当年出演卧底的演员，也不会一举夺得最佳男配。

南齐说的，还是太表面，属于这个角色催眠自己的情绪，柏知说的，却是这个角色真正的挣扎。

哪怕知道这话有点打击人，但老师还是想说，果然，天分比努力更重要。

南齐被老师细细的讲戏，柏知就没事人一样的跑去追自己的瑜伽球，她还是第一次见这种大版的皮球，拖着它跑来跑去的玩，留给南齐一个蹦蹦跳跳的背影。

这么掰开来说，南齐总算是知道自己的理解局限在哪里了，老师看他终于没有那么迷糊了，转了话题，问起柏知来。

他带过不少学生，对柏知这种天分派的自然欣赏，再加上这小孩子很投他眼缘，自然就感兴趣起来。

“哦哦，这是陶柏知，之前和我一起上节目，她是我家孩子。”南齐最大的优点就是心大，刚才只能演石头的郁闷立刻被甩在脑后，骄傲的介绍起柏知来，他也没有问过凌娅，默默的把柏知圈成自家孩子，可嘚瑟的开始炫耀。

这个模样，和朋友圈天天晒娃的家长差不多。

老师还是第一次见南齐在他面前说这么多话，但听到南齐说，小家伙也想当明星的时候，有点收徒之意，但想想柏知才五岁多，还有太多的不确定，干脆折中，让南齐以后上课，可以把柏知带上。

而且，老师觉得，在柏知的对比之下，能鞭策一下南齐的学习进度。

南齐也有点惊讶，他当然知道这个老师有多么难请，刚才带柏知过来也只能让小家伙在门口自己玩，没想到老师居然允许他带着柏知来上课，这、这剧情，简直就是‘陪朋友去面试结果自己被选上’的翻版啊！

转头再看走廊边撒欢追瑜伽球的柏知，南齐觉得，自己像是主角旁边的小弟，不不不，一定是错觉。

告别表演老师，南齐带柏知去他的练习室，里面有着舞团在排练，都是熟人，他抱着柏知，柏知抱着瑜伽球，艰难的绕开障碍物，总算是进去了。

门一开，音乐声就倾泻而出，领舞老师转头一看，嘿，这粉色瑜伽球成精了吗？自己长腿开门？

等南齐放下柏知，领舞老师才发现南齐带了个小朋友，和表演老师不一样，舞团里都是年轻人，自然也知道前阵子的热搜‘甜版小恶魔’，一看到柏知真人，和见到爱豆的迷妹一样。

身边都是小哥哥小姐姐，柏知仰头，满视线的大长腿，她拉了拉南齐的裤子，“大南齐，你要来上舞蹈课了吗？”

“我是编舞，厉不厉害！”逃离演技这个话题，南齐就自信多了，他可是唱跳俱佳小天王，腰要得意的叉起来。